由于中國與美國的外交關(guān)系與歷史問題，很多國人對(duì)于美國教育的理解相對(duì)比較片面，雖然不得不承認(rèn)美國是國際上的超級(jí)大國，但是很多國內(nèi)家長并不看好美國教育，他們認(rèn)為美國教育過于推崇自由和個(gè)性發(fā)展，所以在學(xué)校很多孩子并不能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)，那么美國留學(xué)教育質(zhì)量到底怎么樣呢？今天我們就帶大家一探究竟！

美國教育非常重視閱讀，同時(shí)美國的免費(fèi)圖書館也有很多

美國教育非常重視閱讀。作為一種技能訓(xùn)練，美國小學(xué)的閱讀一直貫穿于教學(xué)之中。目的是教孩子閱讀，成為一個(gè)“讀者”，而不是簡單地背單詞和通過閱讀學(xué)習(xí)語法，所以閱讀是一種習(xí)慣，而不是一門學(xué)科。

因?yàn)槊绹⒄Z教育從拼讀開始，所以孩子們可以從開始學(xué)習(xí)的時(shí)候就了解每一個(gè)單詞的發(fā)音，然后迅速拼讀出一個(gè)單詞！

在美國，書很貴。自己買這么多書是不現(xiàn)實(shí)的。在這個(gè)時(shí)候，全社會(huì)的圖書館都是較好的免費(fèi)教育資源。

在美國哪怕是幼兒園都有社會(huì)實(shí)踐課，主張孩子們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)

美國的社會(huì)研究始于幼兒園，雖然表面上看就是普通的春游或秋游活動(dòng)，事實(shí)上，在參觀過程中都有學(xué)習(xí)任務(wù)，而回歸后，也有相應(yīng)的活動(dòng)讓孩子們使用所學(xué)的知識(shí)。

從實(shí)地考察中學(xué)到的東西，了解基本經(jīng)濟(jì)學(xué)的開始。老師把較近這段時(shí)間的實(shí)地考察內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)通過Email 的形式發(fā)給每一位家長，其中較讓贊賞的是老師提到一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：分清need （需要）和want （想要）之間的區(qū)別。即使是成年人，又有幾個(gè)能明白這兩個(gè)詞的區(qū)別？人的一生，知道自己要什么太重要了。

美國教育非常注重發(fā)揮孩子的個(gè)性，并針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行教育

在美國，教育的主體是公共的K-12教育。普通學(xué)生完成所需的公共系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，就結(jié)束了，這是普通美國人接受的那種教育，但這不是美國教育的全部。美國教育為那些能不遺余力學(xué)習(xí)的學(xué)生提供足夠的“額外扶持”：只要你愿意，你就可以上高級(jí)課程。即使是同年級(jí)和同班的學(xué)生也可以學(xué)習(xí)不同的課程。

在十年級(jí)時(shí)，高中生甚至可以選修一些大學(xué)課程，孩子們也可以直接到附近的社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)。對(duì)于天賦異稟的孩子，美國還有各種Gift and Talented Program可供選擇，通俗點(diǎn)說就是天才班。這是美國各個(gè)公立學(xué)校為有天賦的孩子設(shè)置的一個(gè)特殊班。學(xué)校從在校生中鑒別出一些有特點(diǎn)的孩子，將他們聚集起來，每周選取一定的時(shí)間進(jìn)行集中授課和學(xué)習(xí)。

因?yàn)槊绹且粋€(gè)移民國家，除了日常教學(xué)外，還有幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言的專業(yè)課程。

除了普通的公立學(xué)校外，富人還可以選擇更多的精英私立學(xué)校，每個(gè)孩子都可以深入到他或她較喜愛的領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)的界限。

看了以上這些介紹，你還認(rèn)為美國教育比不上國內(nèi)的教育嗎？其實(shí)對(duì)于美國的教育來說，處處都是學(xué)問，所以美國學(xué)校更加注重從生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面來給學(xué)生以不同的思考和啟發(fā)，不管是體育，還是閱讀或者社會(huì)實(shí)踐課，都可以讓學(xué)生通過觀察和實(shí)踐獲得知識(shí)，而教育的極致也是讓孩子們通過學(xué)習(xí)獲得自主思維能力，這才是與國內(nèi)教育相比較大的區(qū)別吧。

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